07.12.2018       

«Самое большое достижение – когда ученики становятся более уверенными в себе и счастливыми»

«Самое большое достижение – когда ученики становятся более уверенными в себе и счастливыми»

– Добрый день! Расскажите, пожалуйста, чем музыкальная студия Серебряные Струны занимается на текущий момент?

– Сейчас мы, как и в предыдущие годы, занимаемся обучением детей и взрослых игре на музыкальных инструментах и не только. То есть в основе лежит обучение игре на гитаре, гитара в группе, барабаны, вокал, актёрское мастерство, фортепиано, и, если в двух словах, мы по прежнему стараемся чтобы мы обучали не только музыке, а в целом делали людей более счастливыми, более коммуникабельными благодаря занятиям. И моя главная-главная идея, чтобы каждое занятие, которое проходит у нас в студии, дарило новые эмоции, вселяло уверенность и помогало человеку становиться более счастливым.

 Интервью Павла2.png

– Студии уже 8 лет, это достаточно большой срок, и тем, на мой взгляд, интереснее вспомнить как всё начиналось. Чем вы занимались до студии?

– Что касается работы, то еще в институте я начала работать вожатой в лагере, потом так же в лагере вела кружок песни на гитаре. Получилось это совершенно случайно: мы с девчонками после второго курса снова захотели поехать работать в лагерь, но мест вожатых было мало, меня спросили: «Что ты умеешь?» – «Давайте я кружок буду вести.» «Какой кружок?» – «Песни под гитару» – «Ну давай!» Поехали в «Уральский огонёк». Мне всё очень нравилось, потом я уже анализировала что именно там я получила огромный опыт работы с детьми разного возраста, и поняла что я могу сыграть любую песню сходу на трёх-пяти аккордах. Я делала своё расписание, приходила в отряд к детям. Дети от 7 до 16 лет, естественно по возрастам отряды разделены, и мы с ними в течение 30-40 минут пели под гитару. Я спрашивала, что они хотят петь, они там выкрикивают «Бременских Музыкантов», ещё что-то, я на ходу это подбираю, мы все дружно поём, прихлопываем-притопываем и, конечно, там от отряда к отряду меняется репертуар. Утром я начинала с «Бременских музыкантов», потом были какие-то обычные отрядные песни: «Шумит сосна», может быть «Детство, дружба» ну и заканчивалось более современными, какие тогда были песни в тренде. Я их учила песням, которые мне нравятся, которые я сама пела с друзьями, это обычно был русский рок какой-то, песни Лицея «Осень-Осень», «Белая Гвардия». И как-то так сложилось, что уже к концу смены я забабахала огромный-огромный концерт. Помню свои эмоции, когда я стою со своей гитаркой, рядом девочки тоже с гитарками и весь отряд, ой, весь лагерь, хором поёт, там 200-300 человек, мою любимую песню «Белая Гвардия», я получаю от этого большие, невероятные эмоции. Наверное тогда это были первые шажочки в направлении студии, мне было 18 лет.

 

– А когда вы поняли, что вы хотите этим дальше заниматься, как это произошло?

– Это, наверное, еще раньше произошло. Лет в 6 меня меня выбрали в садике в музыкальную школу, приходила педагог прослушивала, выбрали, в музыкальную школу я пошла, ближе меня к ней никто не жил, это первая музыкальная школа на Карла Маркса. Мои родители живут от нее в десяти метрах, самый первый подъезд. Там были обычные занятия: фортепиано, хор, сольфеджио, и если хор у меня более-менее получался, благодаря слуху, вокальным данным, сольфеджио тоже получалось, ну там четвёрки за диктанты выходили, то со специальностью было сложнее. Сколько-то лет я там прозанималась, честно скажу, может даже где-то промучилась, потом был перерыв. Параллельно с этим я сама научилась лет в 12-13 играть на акустической гитаре дома, по папиному самоучителю, мы с подружками создали группу и дома на пианино «Элегия», под гитару из Ижевска пели первые песни, что-то сочиняли, подбирали, обязательно было название группы, сперва Heart Beat, потом Victory. Мы прям считали, что мы группа-группа, но пианино с собой не притащишь никуда, а гитару мы таскали всегда, гуляли с гитарой, сидели во дворе, пели под гитару, на роликах катались с гитарой на плече. Причём чехла не было, гитара была и под снегом и под дождём, это казалось нормальным (смеётся). В школе постоянно где-то выступали на концертах, нравилось это всё. При этом я помнила то, что было в музыкальной школе и была нестыковка. И уже потом, когда я защищала проект по студии на получение гранта, я вспомнила что у меня появилась такая мечта лет в 14 и она сформировалась в слова: «Ну почему музыкой так здорово заниматься и интересно, а в музыкальной школе не так. Было бы здорово создать такое место, где было бы много современных музыкальных инструментов, была бы комфортная обстановка и занятия музыкой приносили бы только положительные эмоции» – это я цитирую свои мысли лет в 14.

 

– Вы предвосхищайте мой следующий вопрос. Вы решили создать студию, про грант сказали. Как это всё началось, какими были первые шаги?

– Там тоже небольшая предыстория. Когда я была на третьем курсе в институте, ко мне на обучение по гитаре попросили записать троюродную сестру. Это был мой первый коммерческий опыт преподавания. Потом появилась её подружка, потом подружка подружки. Потом я осмелела и подала объявление в «Рекламный Вестник» и начала преподавать по 100 рублей за занятие. Ученики приходили ко мне, либо я приходила к ученикам и понимала, что в принципе, моя главная фишка это не просто обучение игре на гитаре, а обучение коммуникабельности. Я проводила уроки весело и интересно, ребята развивались, раскрепощались, потом где-то в школе начинали выступать и, в целом, тогда это был неплохой студенческий заработок. Бывало у меня было от трёх до шести занятий было в субботу и воскресенье, я уезжала на Гальянку и проходила по нескольким ученикам целый рабочий день, достаточно активно преподавала. Потом как-то плавно к концу института я прекратила эту деятельность. Потом я работала в сфере продаж начиная от промоутера на сигаретах, пиве и вине и до руководителя рекламных мероприятий, далее я работала менеджером по продажам детского питания, алкогольной продукции и уже получив предложение стать руководителем отдела продаж я ушла в декрет. И именно это было – очень часто тоже в интервью слышу – таким рубежом. Я прекрасно счастливо ушла в декрет, понимая что мне нужно – это был переломный момент такой – либо уже идти на повышение по должности, либо уже как-то заниматься развитием семейной жизни. И когда сыну было 6 месяцев у меня мозг вскипел от отсутствия мозговой активности и я начала думать: «Что же я могу?», «Чем же мне сейчас заняться» и я вспомнила что – «Ну я же преподавала, ну давай попробую!» И в это время у меня как раз подруга открыла детский центр «Искорка», я попросилась к ней: «Можно я у тебя попреподаю, несколько учеников возьму». Она как раз уже отучилась на грант по курсу «Начни своё дело», готовилась к получению гранта. Я подала объявление, первое на ТВ, потом в «Рекламный Вестник», появились первые ученики, и, получается, 5-го сентября 2010-го года случились первые занятия в студии «Серебряные Струны», тогда мы еще назывались «Весёлая Гитара» в детском центре «Искорка». И за год накопился весь опыт работы в сфере продаж, какой-то личный опыт, от просто идеи «заняться тем, что я могу» вспомнилось всё что я, оказывается, знаю и умею, мои какие-то компетенции, как менеджера, как специалиста по продажам, как специалиста по рекламным мероприятиям и это уже превратилось в стартап, начинающий бизнес.


– Как находили первых преподавателей?

– Чудом! (смеётся) Первые преподаватели появились на самом деле очень интересно. Начались первые занятия в сентябре, в декабре я уже пошла учиться на программу «Начни своё дело», там мои мысли и идеи обретали форму, после Нового Года уже открыли ИП, в марте я успешно защитила и получила первый грант. И поняла что всё, дело-то запущенно! Надо что-то делать. Одна это не бизнес. Вообще слово «Бизнес» мне тогда казалось каким-то странным. Я занималась тем, что нравится.

 

– Своим делом?

– Своим делом, да. Бизнесом это стало в процессе. И первые преподаватели появились волшебным образом. Я постоянно ходила и повторяла друзьям: «Мне нужны такие как я, мне нужны такие как я!» Я чётко понимала что у меня нет профильного музыкального образования и вообще успех того, что здесь происходит это только моя уверенность что уроки гитары могут помочь человеку стать более уверенным, счастливым и интереснее проводить время, интересней жить. Что они очень важны, нужны детям и подросткам и даже взрослым. И что действительно очень-очень много людей я могу осчастливить таким образом. Я была в этом абсолютно уверена. И профессиональные музыканты в данном случае не всегда понимают как работать с детьми, у которых нет конкретных музыкальных способностей ярко выраженных. Поэтому я ходила, повторяла, как мантру. Видимо тогда у меня уже сильной стороной стала визуализация, поэтому всё, что я активно повторяла через какое-то время происходило. Я сейчас уже чётко верю, что если мысль сформулировать и, с большими эмоциями, запустить её в космос, то она осуществится, мы это уже много раз доказывали. И подала объявление, по-моему, на Тагильский Портал, о том что ведём приём преподавателей и первый кто откликнулся был наш уникальный преподаватель Александр Олегович Кузнецов, вторым педагогом с которой я познакомилась была Александра Михайловна Пресняк, про нее я слышала уже давно от своей двоюродной сестры, она была ее учителем музыки в школе. И я знала, что раз у Александры такой же подход к обучению игре на гитаре, что она с удовольствием занимается с детьми и мне рассказывали, что мы каким-то сходством уникальным обладаем, мне было интересно с ней познакомиться. С Александром Олеговичем мы начали заниматься уже весной 2011-го года, помню, как мы формировали ему первые группы, как я скакала межу кабинетами, руками показывая как всё будет здорово, он вёл первые занятия. Где-то летом я поехала знакомиться с Александрой Михайловной Пресняк в лагерь, где она тогда работала, «Звонкие Голоса», и потихонечку-потихонечку убедила ее что мы нужны друг другу и что у нашего проекта большое будущее. Как-то удивительным образом мне поверили (смеётся), хотя я объясняла на пальцах и говорила что для того что бы реализовать эту задачу не нужно быть профессиональным музыкантом, для игры на гитаре, главное уметь донести любовь к музыке детям и всё получится.

 

– Скажите, есть же музыкальные школы в городе, есть училище искусств, недалеко от вас, кстати. В чём на ваш взгляд основное отличие между вашей студией и музыкальными школами?

– Я думаю, что отличие в целях. Цели и задачи музыкальной школы прописаны в их уставе, документе юридическом. Они занимаются подготовкой профессиональных музыкантов. И работают по программе, которая дана им сверху. Мы работаем совсем с другими целями. Наша цель – развитие и обучение музыке на любительском уровне, точнее дать возможность каждому желающему научиться играть на музыкальных инструментах. И адаптировать программу конкретно под каждого человека, то есть, если он хочет выучить пять аккордов и сыграть любимую песню – пожалуйста, если он мечтает изучить полностью нотную грамоту – пожалуйста, если он хочет подготовить песню за три месяца – пожалуйста. Если это подростки, которые хотят играть рок – замечательно. Мы адаптировали нашу программу, выявили основные направления, развили сильные стороны, в принципе знаем, что люди хотят, иногда лучше чем они сами, и даём им то, что им нужно.

 Интервью Павла

– Наверняка вы сталкивались с какими-то сложностями, первое время, да и сейчас может быть, можете рассказать какие-то моменты, которые были сложными и как вы их преодолевали?

– Когда команда формировалась, первая, основная и у педагогов в студии были другие работы основные, другая деятельность. Я еще начинающим руководителем была, и в принципе авторитарность в руководстве не приветствую, важен баланс, поэтому мне было очень сложно психологически, когда педагог говорил: «Я сегодня не выйду, меня не отпустили с работы», например. А я отвечаю перед учениками за занятия по расписанию. И для меня каждый раз был: «А что делать?» если такое произошло один раз, а если два раза, и как вообще решать этот вопрос, педагоги опаздывали, не выходили. Прекрасно, что нам всё-таки везёт с людьми, но сформировать команду, которая будет работать искренне, ответственно, с уважением друг к другу и при этом неформально было крайне сложно.

 

– Сколько за эти 8 лет, примерно, через вашу студию, прошло учеников?

– Более полутора тысяч.

 

– А на данный момент, сколько примерно обучается?

– Даже не примерно, сейчас у нас обучается, на сегодняшний день, 12 октября, у нас набрано 180 человек.

 

– А какие достижения, может быть из последних, я думаю, что их было достаточно много, ваших учеников вам запомнились?

– Я, наверное, не… нестандартно к этому подхожу.

 

– Какими учениками вы гордитесь?

– Для меня, если сравнивать достижения, если один [ребёнок], допустим, победил в вокальном конкурсе, а другой ребёнок, допустим, начал говорить и общаться со сверстниками. Для меня второй случай, когда ребёнок в 13 лет начал общаться, стал более уверенным, нашёл себе друзей и вообще у него загорелись искорки жизни какие-то в глазах, это будет большей победой моей личной, нежели победа в вокальном конкурсе, хотя это тоже прекрасно! И как раз про это нужно рассказывать, но почему-то лично для меня важнее другое. Хотя, в конкурсах мы побеждаем, педагоги побеждают, ученики побеждают в вокальных конкурсах. У нас в прошлом году Александра Михайловна Пресняк сама победила в областном конкурсе, и ученики ее занимали призовые места. И регулярно такие мероприятия проводят. То есть, каждый год мы вывозим наших учеников на конкурс Бард-Рок в Екатеринбург, где тоже занимаем призовые места. Это уникальный конкурс, потому что он технически сложный, и в нем играют новые группы, непрофессиональные, он практически единственный в области, мы на него выезжаем. Наши глобальные достижения - это концерты, которые мы проводим. Потому что это тоже технически очень сложно, это сложно с точки зрения организации. Музыкальный лагерь очень большое достижение, потому что он невероятно крутой и ребята в нем с удовольствием отдыхают и занимаются. Из личных достижений, ну, это скорее не личные, а командные, которые я выражаю, в 2018 году мы получили приз «Человек года» как лучший социальный бизнес, мы получили грант как лучший социальный проект года от администрации города. До этого была победа в номинации «Лучший молодой предприниматель», это было еще до 30-ти лет, и первые гранты, которые мы выиграли.

 

– Наши читатели, какие мероприятия студии могли бы посетить как зрители? Концерты, другие мероприятия, в которых вы принимаете участие?

– У нас очень-очень много мероприятий, и здорово что у нас есть как маленькие, камерные, так и большие выездные [мероприятия], такие как Рок-Фест, большие отчётные концерты и для младшего возраста и для школьников и уже взрослых людей. Взрослых я с удовольствием приглашаю на наши «квартирники» и караоке-батлы, где царит невероятная атмосфера, где у нас получается соединить и гостей и выступающих, преподавателей. Мы всегда стараемся создать уникальную атмосферу музыкального единения какого-то, когда все одновременно кайфуют, подпевают, учавствуют во всём. Например, мы проводили «квартирник» в Доме Художника, приглашали Олега Вахрушева, еще несколько музыкантов из Baker Makers, наши взрослые ученики пели, пришло очень много зрителей, мы сами не ожидали, еле влезли в этот небольшой зал Дома Художника. Белые кирпичные стены, мягкое освещение, было очень-очень круто. Все хором подпевали известные песни, очень душевно. Прошлым летом, в 2017 году мы провели «Квартирник» в Park Inn в стиле Чайф. Тоже приглашали группу Baker Makers и наших преподавателей, готовили каверы, и это было очень круто, к нам приезжал басист группы Чайф Вячеслав Двинин. Вдохновились, наверное, стилем мероприятия у шоу «Квартирник у Маргулиса». Это было очень похоже на экспромт, но это было срежессированно, получилось очень качественно подготовленное мероприятие. Мы все пели, общались, задавали вопросы, Вячеслав нам рассказывал какие-то интересные истории из жизни Чайфа, а до этого, при подготовке, он давал нам интервью, которое для меня запомнилось, наверное, как самое яркое интервью с известным музыкантом, единственное, которое я сама провела. Он рассказывал как он ездил к знаменитому мастеру изготовления бас гитар в США, общался с ним. Рассказывал про своего сына, как он занимается музыкой. Что очень часто дети музыкантов пресыщены музыкой и у них еще более тернистый путь в этом плане, потому что есть способности, есть куча возможностей музыкой заниматься, но желания чуть меньше, чем у родителей.

 Интервью Павла4.png

– Давайте представим, что к вам пришёл абсолютно новый ученик, ничего еще не умеет, никогда не брал в руки музыкальные инструменты, может быть даже не знает на чём он хочет научиться играть, но вот он решил, что хочет заниматься музыкой. Расскажите, что его ждёт дальше, в первый год обучения?

– Допустим, если возьмем школьника лет 13-14-ти, потому что для школьника и для взрослого программа будет чуть-чуть отличаться, но они, в принципе, похожи. Сначала он посетит пробное занятие. Допустим, он выберет гитару. На пробном занятии он познакомится с преподавателем, студией, попробует поиграть на инструменте. И мы познакомимся с «Васей Ивановым», запишем его в группу, постараемся подобрать группу самую подходящую. Это очень большая часть работы, которую делают наши администраторы, в которой очень-очень много факторов мы учитываем, смотрим возраст, уровень подготовки, либо какие-то особенности восприятия информации. Ребята в одном возрасте могут по-разному и с разным темпом заниматься, либо иметь разные интересы в музыке, стараемся на это тоже обратить внимание. Потом подбираем педагога, который максимально может раскрыть способности именно этого ученика. Потому что есть преподаватели-универсалы, они прекрасно работают и с подростками и со взрослыми, есть, наоборот преподаватели у которых сильная сторона это работа именно с подростками и ребятами младше 12-ти лет. И подбираем подходящую группу чтобы было комфортно друг с другом, интересно, чтобы ученики не просто занимались музыкой, а с удовольствием проводили время, нашли новых друзей, единомышленников, в перспективе создали группу. Всё, и он начинает заниматься по расписанию, два раза в неделю приходит на занятия. Гитару с собой может не приносить, начинает потихоньку осваиваться в студии, осваиваться на занятиях. Стараемся, чтобы уже через два-три месяца «Вася Иванов» выступил на первом концерте, где сыграет первые три-четыре аккорда, с педагогом, либо уже со своими одногруппниками, и максимально интересно продолжал заниматься. В течение года у нас проводится несколько мероприятий: осенью у нас бывают посвящение в студенты, Хэллоуин, первый отчётный небольшой концерт домашний. Потом начинается череда новогодних концертов, мы стараемся их делать в неформальном стиле, без родителей, чтобы ребята могли просто хорошо провести время друг с другом, конечно музыкально. Потом идёт небольшой перерыв, начинается подготовка к весенним концертам, ребята, которые занимаются больше года, готовятся к Рок-Фесту, который проходит весной. А те, кто пришел недавно, с удовольствием принимают участие во всех концертах, которые мы проводим, в качестве зрителей, поддерживают команды. Занятия в это время идут своим чередом, по расписанию, мы стараемся проводить дополнительные бесплатные занятия по актёрскому или ораторскому мастерству, ребята их могут посещать дополнительно к основным предметам. Если появилось желание можно заниматься вокалом или барабанами параллельно. Есть ученики, которые ходят на два предмета одновременно, иногда даже на три. Конечно реже, но такое тоже бывает. Например, гитара, барабаны и вокал. И в конце мая мы уже проводим большие выездные концерты, это, как правило, площадки: либо ночной клуб «Малина», либо факультет искусств НТГСПИ – сцена для акустических или вокальных концертов. И плавный переход идёт на летний лагерь. Ученики, которые только к нам пришли, прозанимались первый год, с большим удовольствием идут хотя бы на одну смену в нашем лагере, где полностью погружаются в неформальную музыкальную атмосферу и выныривают через три недели уже совсем другими людьми.

 

– Что вас вдохновляет? В чём вы находите энергию продолжать дальше заниматься вашей деятельностью?

– Наверное, меня по-прежнему вдохновляют ученики, и дети, и взрослые, когда я вижу их на концертах, как они у нас меняются. Потому что, когда я сама была подростком, гитара мне очень помогала. Помогала найти общий язык в компании, влиться куда-то, с кем-то подружиться, и мне было с гитарой чуть-чуть легче. Когда приходят люди, будь то дети или взрослые, во-первых, круто, когда чему-то у нас действительно научились и начинают играть либо первые песни, либо наоборот очень крутые какие-то вообще вещи, когда ты стоишь и прям наполняешься этой музыкой, понимаешь что этому они научились у нас. Но меня, параллельно с музыкальными результатами, очень вдохновляет их [учеников] развитие, что они становятся более счастливыми, что люди меняются. Круто, когда к нам приходят уверенные, яркие такие ребятки, девочки и мальчики, они у нас становятся ну прям вообще звездами. Но особенно меня вдохновляет когда приходят ребята, которым нужна помощь, либо взрослые у которых есть какие-то нереализованные мечты и у них получается их реализовать благодаря занятиям, концертам и вообще всей нашей работе. Они становятся другими людьми, более уверенными в себе. Дети мои меня вдохновляют.

 Интервью Павла3.png

– Чем занимаетесь в свободное время, как проводите? Если оно у Вас, конечно, есть.

– Есть, появляется, но оно немножко смешанно с работой, два года назад я всё-таки начала заниматься спортом, потихонечку, ходить в тренажёрный зал. В принципе я стараюсь обращать на это внимание, хотя я совсем не спортивный человек, но стараюсь. В течение двух лет, хоть и с перерывами, бывает до трёх месяцев, но я занимаюсь. Из хобби еще, мечта детства, всё еще не реализованная, но уже записанная в план, это верховая езда. Я прям с детства болела лошадьми, везде их рисовала, допустим, если это было задание по ИЗО, «Добрый и злой герой», я рисовала добрую и злую лошадь (смеётся).

 

– У нас, кстати, есть в Тагиле конный клуб.

– Есть, но надо же взять и доехать. Вот, хочу. Еще мечта детства: я мечтала стать океанологом, хочу поплавать, понаблюдать за китами вживую в естественной среде обитания.

 

– Скажите, за эти 8 лет, пока существует студия, какое у вас самое главное достижение? Может быть, не связанное со студией, может быть, какое-то личное.

– Это будет очень банально, но это дети. Всё-таки, взрослея, понимаешь, что самую большую эмоциональную отдачи дают дети. Я не знаю, достижение ли это, я не знаю, как у меня получается, но я очень стараюсь как-то это совмещать. Здорово, что сын уже подрос и был у нас в летнем лагере два месяца, две смены посетил, сейчас сам занимается барабанами, ему это очень нравится, я прям кайфую. Потому что запихать силой я его не смогла, он дорос, повзрослел, и захотел сам. А дочка недавно засыпая сказала «Я хочу как мама играть на гитаре» (смеётся). А ей ещё три года только будет. Поэтому здорово, что, так как мы очень много делаем для детей города, что и мои личные дети тоже получают пользу от студии и от музыкальной среды, в которой мы работаем.

 

– Назовите, пожалуйста, на ваш взгляд, Ваше самое главное качество, которое вам помогает в жизни.

– Позитивный настрой

 

– Представьте себя через 10 лет. Чем бы вы хотели заниматься?

– Я хочу чтобы проект «Серебряные Струны» уже в ближайшее время стал еще более сильным с точки зрения организации, в финансовом плане, в техническом, чтобы мы прокачались за ближайшее время, и могли дальше развиваться. И, наверное, хотела бы еще реализоваться, как руководитель в других образовательных проектах. То есть придумать и реализовать в Тагиле что-то интересное. Научиться хотелось бы за это время. Через 10 лет я себя вижу как руководителя нового уровня уже. То есть к этому моменту я должна уже научиться и обладать более серьезными компетенциями.

 

– То есть студия будет развиваться?

– Студия будет развиваться, и параллельно мы будем реализовывать другие образовательные проекты, менять жизнь благодаря этому в Тагиле. Хотелось, чтобы мы могли это делать в Тагиле. Онлайн образование это уже, кажется, так банально, но, наверное, чтобы мы могли использовать вообще все современные течения, чтобы через 10 лет мы были уверенной, сильной организацией, которая занимается как музыкальным образованием, так и другими интересными проектами. И быть финансово успешными. Это очень важно.

 

– Вы можете что-нибудь посоветовать человеку, который хочет открыть своё дело в Нижнем Тагиле, не обязательно связанное с музыкой, просто свой бизнес?

– Первое – это уверенность в том, что ты хочешь. Наверное, советы будут очень банальные. Второе – получить хотя бы минимальные экономические знания. Пройти обучение по финансовому управлению и по психологии управления командой, то есть если для запуска проекта нужны не столько деньги, сколько нужен энтузиазм, то без этих знаний можно просто слить всё в трубу. У кого-то это получается на интуитивном уровне. Ну и идти вперёд.

 

– Вы любите наш город?

– Да. Да, люблю.